Die inhaltliche Konzeption berücksichtigt Erkenntnisse aus der Forschung und Praxis aus dem Fachgebiet „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ). Dazu zählen das Üben von speziellen Lese- und Schreibstrategien sowie Tipps zum Textverständnis in allen Fächern. Durch die enge Zusammenarbeit mit den Deutschlehrkräften kann auf die spezifischen Defizite der Gruppe schnell reagiert und eine möglichst effektive Förderung erzielt werden. Für jede Jahrgangsstufe werden unterschiedliche Lerneinheiten angeboten, die sich sowohl an der individuellen Gruppe als auch am Lehrplan der einzelnen Jahrgangsstufe orientieren. Dabei werden auch die Grundsätze des sprachsensiblen Unterrichtes umgesetzt.

Zu Beginn der 5. Jahrgangsstufe steht die Lesekompetenz der Schüler im Vordergrund. In sog. Lesetandems wird die Leseflüssigkeit trainiert. Mit weiteren Lerninhalten wie Wortschatz, Grammatik und Textproduktion soll die Sprachkompetenz der Schüler verbessert werden. Im Mittelpunkt steht eine Förderung der mündlichen und schriftlichen Ausdruckskompetenz, um die Schülerinnen und Schüler bei ihrem Lernerfolg zu unterstützen.

Als Ansprechpartnerin steht Ihnen Frau Monica Schwarz, DaZ-Lehrkraft, zur Verfügung.