Wie können wir in Zukunft als Gesellschaft miteinander leben?
Mit dieser großen und zugleich sehr konkreten Frage kommen am Freitag, 8. Mai 2026, Prof. Dr. Harald Lesch und Prof. Dr. Thomas Schwartz ans Jakob-Fugger-Gymnasium. Für unsere Schülerinnen und Schüler der 11. und 12. Jahrgangsstufe ist das eine besondere Gelegenheit, das Thema Zukunft noch einmal aus neuen Perspektiven weiterzudenken.
Die Wissenschaftswoche 2026 der Jahrgangsstufe 11 stand im Februar/März bereits ganz im Zeichen der Zukunft. Nach dem Auftaktvortrag von Prof. Soentgen zum Thema „Der Pakt mit dem Feuer: Geschichte und Zukunft einer amour fou“ haben sich unsere Schülerinnen und Schüler mit großem Engagement und aus ganz unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mit Zukunftsfragen auseinandergesetzt. Beim FuggerForum am 17.03.26 wurden die Ergebnisse schließlich in Form wissenschaftlicher Poster präsentiert.
Foto Prof. Dr. Thomas Schwartz: © Renovabis e.V
Mit dem Vortrag von Prof. Dr. Thomas Schwartz und Prof. Dr. Harald Lesch dürfen wir nun noch ein besonderes Extra erleben.
Viele kennen die beiden als Gesprächsduo aus dem ZDF-Format „Lesch sieht Schwartz“, in dem naturwissenschaftliche sowie ethische und gesellschaftliche Fragen miteinander ins Gespräch gebracht werden. Genau das macht nun auch den besonderen Reiz ihres Besuchs am Jakob-Fugger-Gymnasium aus: Unterschiedliche Perspektiven auf unsere Wirklichkeit werden nicht isoliert betrachtet, sondern bewusst aufeinander bezogen. Wissenschaftliche, gesellschaftliche und ethische Fragen werden zusammengedacht – und genau das passt hervorragend zu unserer Wissenschaftswoche, in der das Thema Zukunft ebenfalls aus ganz verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet wurde.
Ermöglicht wird uns dieser besondere Vortrag durch Renovabis im Rahmen der Pfingstaktion „zusammen_wachsen. damit Europa menschlich bleibt“ in der Diözese Augsburg.
Im Anschluss an den Vortrag wird es auch die Möglichkeit geben, Fragen zu stellen und mit den Referenten ins Gespräch zu kommen.
Foto Prof. Dr. Harald Lesch: © Superbass / CC-BY-SA-4.0
